Master in psicodiagnostica – VIII EDIZIONE

La partecipazione è subordinata a un colloquio di selezione.

Il corpo docente è composto per la maggior parte da professionisti con pluriennale esperienza in psicodiagnostica, didattica, taratura di strumenti e pubblicazione di articoli e libri sui temi del testing e dell’assessment.

Luigi Abbate, psicoanalista di formazione junghiana (CIPA/IAAP) e membro dell’American Psychological Association e Life Fellow della Society for Personality Assessment. Insegna Psicodiagnostica dell’Adulto alla Lumsa e Fondamenti di Psicodiagnostica Clinica presso la Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica della Sapienza, Università di Roma. È autore di numerose pubblicazioni sul tema dell’assessment in ambito sia clinico sia forense.

Elisa Bardelli, psicologa, psicoterapeuta e psicodiagnosta. È professore a contratto presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e insegna nell’ambito della formazione psicodiagnostica. Collabora con ARP Studio Associato (Milano) e con il Centro Specialistico G.C. Zapparoli. È co-autore di pubblicazioni relative alla Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition (WAIS-IV).

Elena Berselli, psicologa e psicoterapeuta. È professore a contratto per il corso “Modelli di colloquio” presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. È socio ordinario di ARP Studio Associato (Milano), dove svolge attività clinica, didattica e di supervisione. Ha pubblicato diversi lavori relativi al processo diagnostico e agli strumenti di valutazione.

Paola Di Pierro, psicologa, psicoterapeuta e psicodiagnosta. Lavora presso l’ASLCN2 di Alba-Bra, dove si occupa prevalentemente di valutazione e riabilitazione cognitiva nel ciclo di vita. È co-autore di alcuni lavori sui test cognitivi.

Agnese Donati, psicologa, psicoterapeuta e psicodiagnosta, è professore a contratto presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e insegna nell’ambito della formazione psicodiagnostica e clinica. Collabora con ARP Studio Associato (Milano) e con l’Associazione Italiana per la Mindfulness (AIM).

Diana Ferma, psicologa, psicoterapeuta e psicodiagnosta. Collabora con ARP Studio Associato (Milano), presso cui esercita attività clinica, formativa e di ricerca. Collabora con l’ASST Grande Ospedale Metropolitano Niguarda all’interno del progetto “Maternità Fragili”, che offre sostegno psicologico a donne in gravidanza e a coppie che sono in dubbio sul riconoscimento del bambino alla nascita.

Sarah Francavilla, psicologa, psicoterapeuta e psicodiagnosta. È specializzata in età evolutiva e psicotraumatologia. Attualmente Giudice Onorario presso il Tribunale per i Minorenni di Milano. Ha lavorato come Consulente Tecnico in ambito sia penale minorile sia del diritto di famiglia.
Collabora con ARP Studio Associato (Milano), dove si occupa di diagnosi e trattamento di disturbi in età evolutiva e dei disturbi post-traumatici con utilizzo di tecniche quali EMDR e Terapia Sensomotoria. Fa parte dell’Italian Group for the Advancement of Psychodynamic Diagnosis ed è Membro del CS International Rorschach Association (CSIRA-ARISI).

Caterina Grappolini, psicologa, psicoterapeuta, psicodiagnosta e psicotraumatologa (specialista nel trattamento dei disturbi dissociativi, terapeuta sensomotoria per il trauma, EMDR certified practitioner). È Consulente Tecnico in ambito sia civile sia penale.

Emanuela S. Gritti, psicologa, psicoterapeuta, psicodiagnosta, PhD in Psicologia Sociale, Cognitiva e Clinica, e professore a contratto dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca e consulente di ARP Studio Associato (Milano). Attualmente Postdoctoral Research Fellow presso il dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione dell’Università degli Studi di Padova. Autore di pubblicazioni nazionali e internazionali sui test.

Margherita Lang, psicologa, psicoterapeuta e psicoanalista, membro associato della SPI (Società Psicoanalitica Italiana). È stato professore ordinario di Psicologia dinamica presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Dirige la collana di Psicologia clinica dell’editore Franco Angeli e quella di Psicodiagnostica dell’editore Raffaello Cortina. Ha pubblicato numerosi volumi e articoli di argomento clinico. È socio fondatore di ARP Studio Associato (Milano) dove, oltre all’attività clinica, svolge attività didattica e formativa. È inoltre responsabile dell’attività di ricerca ed è supervisore clinico del Servizio disturbi cognitivi e dell’apprendimento.

Francesca Locati, psicologa, psicoterapeuta dell’età evolutiva, psicodiagnosta e dottore di ricerca. È Assegnista di Ricerca, Cultrice della materia per alcuni corsi universitari e Professore a contratto presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca, dove insegna Valutazione diagnostica in età evolutiva. È autrice di articoli scientifici nazionali e internazionali su tematiche di psicodiagnosi, con particolare attenzione al Test Roberts-2. Svolge attività clinica presso il Centro per la cura del Trauma nell’infanzia e nella Famiglia (CTiF) a Milano.

Clara Michelotti, psicologa e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale. Coordina il Servizio Disturbi cognitivi e di Apprendimento ed è supervisore clinico del Servizio Tutoring presso ARP Studio Associato (Milano). Ha pubblicato articoli e volumi relativi agli strumenti di valutazione delle funzioni cognitive.

Ilaria Offredi, psicologa, psicodiagnosta e mediatore culturale. Collabora con il Servizio Disturbi cognitivi e di Apprendimento e il Servizio Tutoring presso ARP Studio Associato (Milano). 

Sabba Orefice, specialista in malattie nervose e mentali, psicoanalista SPI e IPA. È socio fondatore dello Studio Associato ARP, dove svolge attività clinica e di supervisione. È supervisore clinico del Servizio interventi e del Servizio disturbi alimentari e si occupa delle attività di ricerca e formazione nell’ambito diagnosi e trattamenti. Svolge attività di formazione e supervisione presso ASST di Lecco.

Laura Parolin, psicologa, psicodiagnosta, psicoterapeuta e dottore di ricerca. È professore associato presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca dove insegna Psicodiagnostica clinica e altri corsi presso diverse Scuola di Specializzazione in Psicoterapia. È autrice di numerose pubblicazioni relative agli strumenti di valutazione e, in particolare, sui test Rorschach e Roberts-2. 

Lina Pezzuti, psicologa e psicoterapeuta, e professore associato presso il dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica della Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza, Università di Roma. Titolare degli insegnamenti di Teoria e Tecniche dei Test Psicologici e di Uso e Interpretazione dei test psicologici. È autore di numerose pubblicazioni su test cognitivi.

Marco Timpano Sportiello, psicologo, psicoterapeuta, è stato direttore dell’UO Psicologia Ospedaliera dell’ASL di Pisa ed è stato docente di Neuropsicologia e Neuropsicologia Applicata presso il corso di laurea in Psicologia Clinica e della Salute dell’Università degli Studi di Pisa. La sua produzione scientifica é di argomento prevalentemente neuropsicologico. È co-autore di diversi lavori su test per la valutazione della memoria.

Stefania Tocchini, psicologa, psicoterapeuta, specialista in Psicologia del ciclo di vita, dottore di ricerca in Neuroscienze. È responsabile dell’UOS Psicologia Ospedaliera Polo Sud dell’Azienda USL Nord Ovest della Toscana e coordinatore aziendale delle attività di neuropsicologia. Collabora con il settore Social Robotics della Scuola Superiore Sant’Anna. È co-autore di diversi lavori su test per la valutazione della memoria.

Daniela Traficante, psicologa e professore associato presso la facoltà di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Insegna Psicologia dell’assessment e degli Interventi nelle difficoltà scolastiche e Metodi di Ricerca e Strumenti di valutazione psicodiagnostica. Fa parte del Gruppo tematico sull’Assessment dell’Associazione Italiana di Psicologia (AIP).

Obiettivo del Master è quello di mettere gli allievi nella condizione di acquisire progressivamente competenze teoriche e pratiche. Oltre alle lezioni frontali, sono previste esercitazioni guidate in aula e in autonomia, la possibilità di partecipare al Laboratorio e di somministrare test a non-pazienti (somministrazioni sperimentali).