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DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO E PROBLEMI COGNITIVI
Supervisore clinico: Margherita Lang, psicologa, psicoterapeuta, professore ordinario di Psicologia dinamica Università Milano-Bicocca
Coordinatrice: Caterina Conti, psicologa, psicodiagnosta
Chi siamo?
Siamo un gruppo di professionisti esperti nella diagnosi e nel trattamento di bambini, adolescenti e adulti
con problemi di adattamento scolastico e lavorativo.
Ci occupiamo di disturbi specifici di apprendimento (DSA) e di disturbi dell’attenzione (ADHD/ADD),
ma anche di difficoltà aspecifiche di studio e di organizzazione/pianificazione.
A quali domande possiamo rispondere?
Quante volte i genitori si sentono dire dagli insegnanti : “Vostro figlio non si applica”, “Non riesce a stare al passo con i compagni”, “Disturba …è sempre distratto”..
Quante volte i genitori si domandano: “Perché mio figlio è così irrequieto a scuola?”, “Perché non ha mai voglia di leggere?”, “Come posso fare per aiutarlo?”.
Quante volte gli studenti si sentono rimproverare di non aver voglia di studiare, di avere la testa tra le nuvole? Quante ore si passano sui libri cercando di imparare per poi ottenere risultati inferiori alle attese?
Quante volte, sul lavoro, ci si domanda se le difficoltà di concentrazione, di organizzazione, di sopportazione dello stress siano imputabili a malcontento, fatica psicologica o siano invece riconducibili a difficoltà oggettive che erano presenti già durante l’infanzia ma che sono sempre state minimizzate?
Che cosa ci distingue?
I disturbi cognitivi e le difficoltà di apprendimento sono disturbi che si possono manifestare in diversi contesti e sono dovuti al concorso di molti fattori, che riguardano sia il soggetto sia l’ambiente in cui si trova. L’esperienza ci ha convinto dell’importanza di comprendere i complessi rapporti tra gli aspetti cognitivi, emotivi e relazionali che li caratterizzano, non solo per formulare una corretta diagnosi differenziale, ma anche per dare corrette indicazioni di trattamento e orientare il corso del trattamento stesso.
Che cosa facciamo?
Proponiamo una valutazione specifica, utilizzando diversi strumenti, scelti in base alle esigenze del paziente e alla nostra esperienza:
 colloqui e anamnesi specifiche per indagare problemi cognitivi
questionari e self-report
raccolta di materiale relativo all’apprendimento ed eventuale contatto con la scuola
prove standardizzate di apprendimento
test di intelligenza
test cognitivi e neuropsicologici
test di personalità
A conclusione della fase diagnostica discutiamo con il paziente i dati emersi nella valutazione e proponiamo eventuali indicazioni di trattamento, che si possono effettuare all’interno del nostro Servizio o presso strutture esterne consigliate.
In particolare, alcuni professionisti della nostra équipe sono esperti di potenziamento cognitivo secondo la “Teoria della modificabilità cognitiva” di R. Feuerstein (LPAD e PAS).
Collaborano al Servizio:
Elena Berselli, psicologa e psicoterapeuta
Clara Michelotti, psicologa e psicoterapeuta
Laura Bonalume, psicologa e dottore di ricerca in psicologia clinica
Laura Rivolta, psicologa e dottore di ricerca in psicologia clinica
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